Современному педагогу необходимо придерживаться следующих правил:

- эффективность требования возрастает, если учитель постоянно подчеркивает свое уважение и доверие детям. (Как видим, и сегодня является авторитетной и значимой точка зрения А. С. Макаренко: «Как можно больше требований к воспитаннику, как можно больше уважения к нему»);

- формы обращения педагога к ребенку должны соответствовать этическим нормам, позволяющим сохранять его психическое и физическое здоровье (т.е. ребенка не должно покидать ощущение психологической защищенности и состояние, что он любим и нужен);

Любите азарт? Проходите регистрацию в казино, получайте фриспины без депозита и наслаждайтесь любимыми слотами абсолютно бесплатно.

- необходимо, чтобы предъявляемое требование было понятным ребенку. В общении с младшим школьником для этого может использоваться такие приемы, как алгоритм, игра и др.;

- важно, чтобы требование носило характер педагогической целесообразности. Категорически неприемлема позиция педагога - требование ради требования: «Хочу, чтобы сделал и все»; «Я все равно его заставлю это выполнить, чего бы мне это не стоило»;

- любое требование необходимо доводить до логического конца, т.е. оно должно иметь логическую завершенность.